Grammar rhymes - Joanna Zaranska 1997

Введение

Учебник грамматики — Золушка в мире книг. Черно-белый, лишенный чувства юмора, он обычно вызывает мысль только о трудных и не всегда ин­тересных упражнениях. Рассказывая о правилах языка, которые ученик дол­жен запомнить, он часто представляет их нс очень привлекательным обра­зом. GRAMMAR RHYMES — это попытка показать грамматику в форме, отличающейся от общепринятой. Учебник содержит важные грамматичес­кие структуры английского языка. Ученик, несколько раз прочитав текст, спев песенку или выучив стишок, запомнит, вначале, может быть, неосозна­нно, наиболее существенное с точки зрения грамматики. Ученики старших классов в состоянии сами сравнивать английский тексте комментариями на родном языке, а если возникнут трудности, они могут обратиться за помо­щью к учителю или родителям.

GRAMMAR RHYMES, как каждая грамматика. — это книга, по кото­рой будут учиться дети разного возраста. Одни разделы и упражнения заин­тересуют восьмилетних, другие — десятилетних, третьи — двенадцатилет­них. Способ использования книги будет зависеть от уровня ученика, от степени его знакомства с английским, от того, как учитель планирует работу. Для того, чтобы учебником мог в полной мере воспользоваться как можно более широкий круг людей, все комментарии и указания написаны на род­ном языке. Это упростит работу с детьми тем родителям, которые англий­ский учили давно, а теперь для собственного удовольствия возвращаются к его изучению, помогая детям. Учителя, занимаясь с младшими детьми, так­же обращаются к родному языку при объяснении грамматических трудно­стей, что на данном этапе обучения совершенно естественно.

Большинство детей изучает английский язык по британским и американ­ским учебникам, в которых встречаются английские грамматические терми­ны. поэтому все разделы в GRAMMAR RHYMES озаглавлены по-английски. Даже для учеников младших классов не должно составить особого труда запоминание таких важных основных понятий как: Adjective, Plural, Present simple.

Как использовать GRAMMAR RHYMES?

Трудно порекомендовать лучший способ. Вес зависит от представлений учителя, уровня учеников и целей занятий.

Каждый раздел GRAMMAR RHYMES представляет собой какое-либо грамматическое правило. После прочтения текста и прослушивания записи попробуйте спросить у детей, что показалось им самым важным. Чаше всего вскоре находится тот, кто сумеет ответить на наши вопросы. К следующей части урока можно переходить, если тему поняли все.

GRAMMAR RHYMES — это в первую очередь стихотворения. Дети их легко запоминают. Часто, уже услышав их во второй раз, они могут догова­ривать рифмующиеся слова, если мы их пропустим. Это упражнение очень приятное и вызывающее удовлетворение. Подобным образом можно “экспе­риментировать”. пропуская некоторые слова в историях и сказках. Текст, над которым мы работали с учениками, выясняя грамматические правила, нам

уже хорошо известен, и теперь можно задавать вопросы и пересказывать. Мы можем попросить детей переписать текст в другом времени или в другом грамматическом лице.

Интересное упражнение — самостоятельное сочинение стихотворений с заданными парами рифмующихся слов. Даже у начинающих учеников по­лучаются довольно удачные стихи. Важную часть книги составляют упражне­ния, обычно богато иллюстрированные. Картинки точно соответствуют со­держанию упражнений, что упрощает их понимание, а также позволяет учи­телю использовать каждое задание несколькими способами. Дети могут рас­крашивать иллюстрации под диктовку учителя, нумеровать, а потом описы­вать их. Они могут соединять текст с картинками, а неиллюстрированные упражнения иллюстрировать на основе собственной концепции.

Смешные цветные рисунки очень вдохновляют детей. Основательно ра­зобравшись с каким-нибудь правилом, ученики могут попробоватъ предста­вить его в виде таблицы, диаграммы или комикса. Так может возникнуть их собственная “Грамматика”, сделанная в форме шкальной стенгазеты или те­тради с упражнениями. Графические иллюстрации к грамматическим прави­лам. выполненные учениками, могут быть очень благодарной темой для до­машней работы.

GRAMMAR RHYMES — это не только книга, но и кассета, на которой записана большая часть текста. В одних случаях это песенки, в других — сти­хотворения или истории про семилетнего Рона. После песенок всегда запи­сан музыкальный аккомпанемент,чтобы ученики могли самостоятельно спеть каждую из них. “Грамматические” песенки можно петь, когда они под­ходят к теме урока, или организовывать в классе спектакли. Читать стихи можно в сопровождении бубна, тамбурина, цимбал, прост хлопать в ладоши или стучать карандашами о парты.

В последнее время во многих школах проводят так называемые ком­бинированные занятия, для которых GRAMMAR RHYMES послужит подходящим материалом: урок английского можно объединять с занятиями ритмикой и музыкой. На таких уроках часто рождаются замечательные идеи.

Я советую воспользоваться GRAMMAR RHYMES всем, кто ищет новых способов оживить урок, вериг в возможности своих учеников и любит, что­бы изучение языка доставляло удовольствие.

Автор